از آن‌جايي که استعدادهاي نهان در وجود کودکان و نوجوانان و حتي در بزرگسالان به‌خودي خود و به جهت حافظه آشکار نمي‌گردند، جستن شيوه‌اي براي کشف آن‌ها ضروري است، بنابراين در اين راستا تئاتر ـ پداگوژي (آموزشي) براي کشف استعدادهاي نهان شيوه‌اي است که به ياري نمودها و نمادها و استعاره‌ها، بستر مهارت‌ها را با کشف خلاقيت‌هاي آماده‌ي رشد ابعاد عاطفي و شکل‌گيري (شخصيتي مستقل) در وجود فرد براي آغاز فصلي نو از زندگاني فراهم خواهد کرد. پداگوژي‌ـ به عنوان پديده‌اي پرورشي درست نقطه‌‌ي مقابل آموزش يک‌سويه‌اي است که فاقد تبادل انديشه و گفت‌و‌شنود‌هاي موجد شکوفايي خلاقيت خواهد بود.بنابراين ابعاد پرورش بسيار ارجمندتر از آموزش‌هاي يک‌سويه‌اي است که در آن نقش دانش‌آموز دريافت همان چيزي است که آموزگار بي هيچ گفت و شنود و تبادل انديشه‌اي در مغز او فرو مي‌کند و او محکوم به پذيرش بي چون و چراي آن است.
شاید بپسندید
از این نویسنده
از این مترجم