شکل گیری نماد در کودکان

انتشارات ني منتشر کرد:
اين کتاب به بررسي پيدايش تجسم،تصوير ذهني و نماد آفريني در بازي و رويا مي پردازد.دوره اي از رشد را در نظر ميگيرد که طي آن انديشه تجسمي نوظهور به تدريج به سوي انديشه منطقي و مفهومي پيش ميرود.در اين دوره انديشه و زبان اوليه کودک براي بيان تجربه هاي شخصي و درک رويدادها اجتماعي ناکافي است و کودک نياز به پشتيباني نظامي از نماد ها دارد،تا بتواند رويدادهاي غايب را مجسم و درک کند.از اين رو انديشه ي کودک نمادين،و ميان بازي،تقليد و سازگاري در نوسان است.
پياژه با مطالعه ي دقيق اين اين دوره،نظريه روان کاوان مشهوري مانند فرويد،سيلبرر،آدلر و يونگ را بررسي و نقد ميکند و نظريه ي علمي جالبي درباره نماد آفريني«خودآگاه و ناخودآگاه»ارائه ميدهد.
فروشگاه اينترنتي 30بوک